发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育是形势发展的需要，也是历史发展的必然趋势。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是中小学办学所追求的理想境界。依据苏州市昆山教育局的文件精神，确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，要求各学校在原有的课程开发，特色活动等基础上，深入拓宽领域，形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出学校的特色。从而深化素质教育，提高教育教学质量。为此，陆家中学制定实施方案如下：

一.指导思想

以党的十七届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行苏州市教育局“以改革创新促发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思想，尊重教育规律，依托各校自身的教育优势，培育学校文化，凸现学校特色，努力把陆家中学办成有一定影响的人民满意的学校。

二. 基本原则

基础性原则、先进性原则、独特性原则、整体性原则、循序渐进原则、因材施教原则、传承性原则。

三.实施的基本策略

循序渐进策略。特色学校建设应该坚持走“优势项目—特色学校—品牌学校”之路。首先从学校多个项目中找出自身发展的优势项目，并着力打造，形成特色项目，并努力发展成为特色学校，最终成为品牌学校。

因校制宜策略。要从学校实际出发，分析认识本校的优势和劣势，合理选择和打造本校特色项目，合理整合、支配相关资源，力求取得突破性成效。

科研孵化策略。充分发挥教育科研的先导作用，用课题研究孵化特色学校。可以同一所学校独立开展课题研究，也可以由多所学校加盟形成研究团体，孵化一批同中有异的特色学校。

校际联动策略。以活动为载体，加强特色项目相同或相似学校之间的联系与交流，实现取长补短，共同提高，区域整体发展的目的。

四.特色项目

   学校的第二课堂活动内容全面、形式多样、体系严密、措施得力、潜力巨大，广大师生参与的程度高。在学校办学特色建设中，丰富多彩的校园活动是办学特色建设的有效载体，精心设计主题鲜明，具有较强针对性和实效性的第二课堂活动，通过开展活动全面彰显学校办学特色，从而推动特色学校建设。特色项目建设主要包括：排球为引领的体育特色项目、科技特色项目、文学特色项目、艺术特色项目和心理健康教育特色。

五.实施思路：

1．根据我校的校情（如自然景物、社区文化，学校历史、校内外人才等），确定并着力打造将来可能形成特色的学校优势项目。

2．我校在“五育”并举、着力打造学校特色项目的基础上，努力形成特色学校。

3．将品牌学校作为学校特色建设的最高目标，努力打造有一定影响的品牌学校。

六.实施目标

创建特色学校的目的，就是通过挖掘自身优势创特色，丰富学校内涵，促进学生、教师和学校的共同发展，特别是促进学生全面而自由地发展，从而提高师生幸福指数，为教师和学生创造美好的未来。

学生方面：促使学生实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显。

教师方面：促使教师的知识从单一化向多元化发展，并逐步形成有一定个性特长的教师群体，并使特长教师的能力得到有效发挥。

学校方面：在实践中，学校不断积淀、丰富和张扬特色文化，形成鲜明的校园文化风格，为自身的进一步发展开拓了广阔的空间。

七. 实施步骤

1.提高认识，增强自觉性。学校在活动中要深入宣传实施特色学校的意义，增强特色学校工作的使命感，把特色学校建设作为加强思想道德建设和全面推进素质教育的一项重要任务，贯穿于学校教育的全过程，落实到教育教学的各项活动中去。

2.制定计划，确立目标

学校班子成员根据学校发展现阶段特色，重新对学校办学理念加以定位，“注重特色，关注个性，为学生创造美好未来”，然后反复酝酿、讨论，征求师生意见，我们从师生的兴趣，活动等作为切入点，积极申报特色学校创建工作，制定计划，明确目标，为师生一生幸福奠基。

3.积极开展，拓宽领域

学校特色项目确定后，要利用课余时间，充分开展特色活动，并注重拓宽该特色的领域，以促进艺术、教育的普及和提高，积极打造“特色学校”，提高教师的指导能力，促进学生个性的发展，培养艺术人才。

4. 总结提高，全面推广

为进一步巩固特色教育并全面推广，开展多种多样的特色活动、比赛，通过在活动、比赛中让特色向更深的层次发展，对先进个人与学生要定期表彰奖励，使师生得到特色教育的熏陶，陶冶他们的性情，弘扬他们的个性，促进师生全面和谐发展。

八.主要研究方法

本课题研究采取以行动研究为主，行动研究法包括“计划、实施、反思与评价”三个环节，辅之以文献法（查阅国内外有关文献资料），调查法（采用问卷、访谈、测评等方法进行现状调查），个案研究法（对特色学校建设的典型个案进行跟踪研究和总结）等。

九.研究成果展示形式

主要有：课题研究结题报告、成果集、音像制品、现场展示等。

十.实施保障

1、健全领导管理网络。

陆家中学“特色学校”领导小组

组  长：夏健

副组长：陆良中  朱云明  钱宏根

成  员：沈引良  王雪生  张建东   王鑫

2、加大特色建设经费投入。

为了保障学校特色建设，根据项目设施情况，适度加大投入，确保活动硬件到位，确保必需的活动经费支出。

3、组织展示活动，实行跟踪考评。

根据项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，对活动成果进行奖励和向上向外推荐。

4.专家指导

我们会适时邀请市教育局、市教研室领导给予指导，我们甚至不惜花费一定财力邀请专家、科研机构专家给予理论和实践指导。

特色学校的建设任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在各界领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们陆家中学的师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的特色创建新路子！

                                    陆家中学     2015.9.1