尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！ 

2017年昆山市教育局提出要重点推进五大校园建设，即品质校园，书香校园，健康校园，优美校园，平安校园。按照昆山市教育局2016年113号文件的精神，今天是2017年3月15日，我们在这里举行陆家中学书香校园建设启动仪式，主要目的就是为了进一步强化我们师生的读书意识，掀起读书的热潮，努力营造学校浓郁的文化氛围，打造一个充满书香和生机，具有强劲发展动力的高品位的校园，使学校教育教学质量再上新台阶。 

“书籍是人类进步的阶梯”，就教育而言，读书是为学与从教的基础，是我们做“成功教师”、“幸福学生”的必然要求。 

就教师而言，作为教师，我们需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。 

就学生而言，我们需要读书。只有读书，我们才能知道什么是高尚，什么是卑贱，什么是关爱，什么是冷漠；只有读书，我们才能知道什么是聪明，什么是愚笨，什么是坚强，什么是软弱；只有读书，我们才能知道什么是文雅，什么是粗鲁，什么事我们可以做并且应该做，什么事我们不应该做而且坚决不能做；只有读书，我们才能知道什么人值得我们敬重、崇尚和学习，什么事我们应该憎恨、摒弃与批评，什么人是我们的朋友，什么人我们不能与他交往。同学们，人人皆知，犹太民族就是一个“书香”相传的民族。犹太人在孩子很小的时候，会把蜂蜜滴在《圣经》上，让孩子用小手翻书。孩子不经意地把手放进嘴里，就会感到“书的甜香”，在其幼小的心灵中，便对书本有了难忘的美好印象。犹太人的这种爱读书的精神和传统，使得犹太民族产生了许多思想巨人，如马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等等。有关统计还发现，美国富豪排名的前40人中，犹太人占了40%。难怪有人惊叹，世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里。无数的事实证明，一个人在学生时代读了哪些书注定要影响他的一生，影响其心灵空间和人文视野，价值取向和精神归宿。 

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在这个世界上，还有什么能像书籍那样，开阔你的眼界，愉悦你的身心，陶冶你的性情，丰富你的知识，升华你的精神。让我们留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；让我们挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉；让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富；阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。 

热爱读书的人，知识不会老化； 善于读书的人，才思不会枯竭。 

每位老师、同学都要成为一个阅读者。阅读书中的思想，阅读书中的精神，阅读书中的真理，阅读中国和世界文化积淀的绮丽。在阅读中与大师对话，与哲人交流，认识自己的使命与机遇。每位老师、同学都要争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。让阅读，为我们的形象添一些厚重的质感；让阅读，为我们的生活添一些文化的雅致；让阅读，为我们的工作添一些巧妙与机智。 

做为一名教师，做为一名学生，我们就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一些天之浩气、地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。 

热爱读书的教师，才能够有效地教书、育人； 热爱读书的学生，才能够更好地求知、做人。 

老师们、同学们，知道读书的重要，我们就要学会读书。我希望通过书香校园建设相关活动的开展，我们不仅可以交流读书内容，还可交流读书方法；不仅注重读书的数量，还注意读书的质量。通过古诗词朗诵、读书竞赛、读书征文等活动，展示读书成果，检测读书效果，加强读书研究，推广读书经验，解决读书问题，大家比一比，看谁读得多，读得好，读得聪明，读得智慧。 

最是书香能致远，腹有诗书气自华。我衷心地祝愿，通过书香校园建设相关活动的开展，让我们的老师和同学，都能成为更加热爱读书的人；让我们的校园，成为充满书香味，充满文化气息的、一个真正属于“读书人”的校园。

最后，我简单说一下我校具体的要求和措施：1，进一步浓郁书香校园环境布置，2，图书馆正常开放，重点面向非毕业班学生，3，图书馆将采购一批新的图书，4，每个班级设置班级图书角，按规定开展借阅活动，5，同学们要利用课内外时间尽可能多读书，读好书，6努力提高初一文学班学生的读写水平，7，语文老师要注重学生良好阅读习惯的养成，加强阅读指导，8，成立青年教师读书组织，开展读书沙龙活动，9，修改绩效考核方案，要求每位教师每年在我校图书馆借阅图书达10本以上，10，开展阅读之星，书香班级等方面的评比，提高阅读的积极性。